倪永根同志现任下舍中心学校六年级数学、科学等科目，小学高级教师。他于1985年9月参加教育工作，1991年中师函授毕业，1995年由一名代课教师转成公办教师。2004年12月，通过函授取得了大专学历，曾先后获得了“下舍镇优秀辅导员”、“下舍镇先进教师”、“新安镇优秀教师”等荣誉称号。
　　几十年来，倪老师忠诚于党的教育事业，贯彻执行党的教育方针，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，积极推进素质教育，面向全体学生，注重学生的全面发展，既教书又育人，处处为人师表，长期以来，他一直扎根于农村小学教育教学工作，从未离开过乡村。1985年至1991年他在赵家桥村小任教，1991年至2008年7月在舍北完小任教，并长期担任少先队大队辅导员、村校负责教师等职务，为农村学校的管理建设、发展做出了不平凡的贡献，受到家长、领导、同事的好评。
　　该同志能努力学习科学文化知识和教育理论，能出色地完成上级教育部门布置的各项教育教学工作任务。刻苦钻研业务，努力探索提高课堂教学效率的途径，课堂教学能力强，注重课堂教学的艺术。发表获奖、大会交流的论文二十余篇。
　　他始终认为要提高教学质量，关键是上好课。在课堂教学中要真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校的德育工作，注意学生的心理健康教育；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，鼓励学生运用启发学习、尝试学习、发现学习，合作学习等方法。在教学中求创新，在活动中促发展，倪老师重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次、有坡度，他对学生的作业严格要求，努力培养认真作业的好习惯。如发现个别学生做错了题，及时要求学生订正，师生共同分析造成错误的原因，防止再错。根据教材的特点，进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育，把课堂上获取知识的主动权交给学生，充分发掘学生的潜能，使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”。
　　在学校管理中，倪老师长期担任舍北完小负责人，在管理中狠抓校风、校貌、校纪，学校多次被评为先进完小，比如校纪方面，通过晨会、思想品德及结合各科教材等途径，对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等思想教育，使学生养成良好的学习习惯，形成较好的学习风气。学校非常重视各类竞赛，如作文竞赛、数奥竞赛等，在这些竞赛中，学生们都取得了理想的成绩。如吴乾焕同学获得了县作文竞赛二等奖等，特别是“六一”儿童节汇演，学校每两年基本上要搞一次文艺汇演，每次文艺汇演，他积极组织教师排演，由于学校的重视，每次汇演都能获得一个好名次。教师素质的好坏，关系到一所学校的整体形象。有些教师由于刚参加教学工作，教育管理经验缺乏，他就主动帮助，并提出一些好的建议，并让他们向一些有经验的老师学习，进行师徒结对活动，由于学校的教学设备简陋，他就主动同村里协商，借用村里的电脑，使教师们能及时查找所需的教学资料，使教师的业务水平从中得到了一定程度的提高。
　　在几十年的农村教育工作中，倪老师始终把学校当成自己的家，把学生当成自己的孩子。记得有一年发大水，把学校附近一条小路淹没了，他就主动把上学的学生背过来，放学后又把他们背过去。当通往学校的水泥路坏了，他就请几个农民去修路，由于在修路时发生意外事故，他的大拇指不小心受了伤，至今还不能恢复正常，妻子不理解，对他说：“这不是学校内的事，你去管那么多干嘛，自讨苦吃”。可他对妻子笑着说：“这总得有人去做呀，如果大家都不去做，孩子上学多不方便啊！”朴实的语言道出了一名教师无私的奉献精神。
      这个学期倪老师离开了舍北完小，来到了下舍中心学校，他会继续踏踏实实地工作，孜孜以求，做终身学习进步的践行者，努力钻研业务，争做受学生爱戴，让家长满意的教师。