“选择自己的最爱，在自己的选择上奋斗” ，31年的从教生涯中，这一直都是二都中心小学曹根娣老师信守的格言。

　　作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在三十几年的教学工作中，她忠实于党的教育事业，注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，她教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

　　曹老师作为一名农村教师，她一直以高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生。

　　面对需要关爱的孩子。为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关心和照顾，曹老师在生活上帮助他们排忧解难，抽空与他们谈心聊天，做他们信赖的好朋友；在学习上，遇到难题她会不厌其烦地耐心教育，从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、智、体、美全面发展，让这群孩子在校也能感到家的温馨，让爱感化他们、温暖他们、教育他们奋发向上、勇于进取。她在转变差生中也注重培优工作，常常利用自己的休息时间辅导，鼓励优秀学生参加各种竞赛。同学们都认为她是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。

　　做为师长就应具备“学为人师，行为世范”的气质，以身作则，严以律己，为学生树立学习的好榜样。从教以来的每节课她都认真的对待，每个环节都会制定周密的计划，做到心中有数，不打无准备之仗。课堂上，结合学生实际，充分向40分钟要效果，严把质量关。在学习过程中注重培养学生认真对待学习、工作的好习惯。

　　世界上没有完全相同的两片叶子。人也一样，各班有几十名年龄相仿的学生编组而成，他们虽处在同一年龄段，但性格的差异，学习程度参差不齐，所以在教学中她承认学生之间的差异。针对这一点，曹老师采用“因材施教”、“培养补差”的教学新法，对程度较好的学生高标准，严要求，精益求精；对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上；对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步。努力为学生营造一个比、学、赶、帮的良好学习氛围。　
　
　　同时，她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，作为一名新课程的执教者，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。她经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念上能紧跟时代，更好地服务于教育教学工作。

　　学校的图书室是曹老师负责管理的。图书室的工作多而繁杂，给书贴书标、分类整理上书架、借阅登记、清理打扫，事事都是曹老师一个人加班加点、亲力亲为。几年来，图书室的管理规范有序，受到领导的一致好评。县级领导来学校检查工作时，特别对图书室的管理工作给予了极高的评价。

　　曹老师虽已临近退休，但她无愧于党的教育事业。在剩余的一年多时间里，她决心继续坚守教育岗位，一心为学生，一心为党的教育事业充电，以现有的成绩为新的起点，不断学习，不断创新，在这个平凡的岗位上取得更大的成绩。